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Clasificación 3º ESO

¡¡Enhorabuena a las cuatro clasificadas!!

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III Ronda Clasificatoria

¡Hola de nuevo a todos! Ayer se celebró el último debate de las Rondas Clasificatorias para los alumnos de 3° ESO. El tema propuesto fue muy interesante: ¿Deberían ser gratuitos los espacios y eventos culturales?

Los dos equipos mostraron fuertes argumentos a favor de la gratuidad y en contra de ella. Con la educación de la sociedad como telón de fondo, el equipo a favor argumentó la necesidad de que la cultura llegase a todos sin distinción de clase social ni de poder adquisitivo, tratándolo como un derecho de la sociedad.

El equipo en contra argumentó la necesidad de que todo evento cultural debe tener un coste que sirva para cuidar y mantener nuestro patrimonio para el disfrute de generaciones venideras.

Aunque el equipo que convenció fue el de la postura A favor, ambos demostraron un nivel muy alto tanto en la formulación de preguntas como en las rápidas y acertadas respuestas. La presentación de evidencias y la defensa de sus posturas y conclusiones permitió observar la evolución que han tenido estos alumnos, que ha sido mucha.

¡Enhorabuena a todos!

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II Ronda Clasificatoria

El lunes tuvo lugar el segundo Debate de la Ronda Clasificatoria. Si bien es cierto que el Jurado empieza a buscar la excelencia (porque no son pocos los debates que llevan a sus espaldas), el nivel continúa muy alto y eso es algo que nos alegra mucho.

La pregunta lanzada en esta ocasión: ¿Los alumnos en los Internados reciben una mejor educación? Los participantes de ambos equipos enfrentaron la libertad de horarios con la independencia del núcleo familiar, la hermandad que se crea en estos centros con el aislamiento social, el rendimiento escolar con la tendencia de hablar del Internado como castigo.

Aunque fue muy reñido, el equipo A favor resultó ganador en esta ocasión, pero queremos destacar el cruce de preguntas con muy buenas respuestas por parte de ambos equipos.

Tras dos debates disputados, la Clasificación ha cambiado mucho y aún queda un tercer Debate, de manera que hay que seguir trabajando.

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Enhorabuena a todos por querer mejorar y por seguir creciendo debate a debate.

¡A por el siguiente!

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II Ronda Clasificatoria

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Y continuamos con las Rondas Clasificatorias de 3º ESO. Esta vez, el tema girará alrededor de la Educación: queremos que reflexionéis acerca de los aspectos positivos y negativos de los alumnos que estudian en Internados. Ya sabéis: dos posturas y muchos argumentos. Y por encima de todo eso… Trabajo en equipo.

Recordad siempre:

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¡Mucho ánimo y mucha suerte!

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Clasificación I Ronda

Con el primer debate realizado en 3º ESO hemos obtenido la primera Clasificación. En ella aparecen las cinco primeras clasificadas junto con su puntuación general.

Recordad que aún quedan una II y III Ronda y que pueden cambiar muchas cosas. Y también que serán cuatro las personas que se enfrentarán primero al equipo de 4º ESO (para enseñarles algunas cosas, claro…) y formarán al año que viene el equipo para la Liga Externa.

Enhorabuena a todas porque lo habéis hecho muy bien… Y, por supuesto, ¡mucho ánimo con el siguiente debate!

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Primer debate en 3° ESO

imageHoy ha comenzado la liga de debate en 3º ESO. Los alumnos han intentado convencer de lo perjudicial o beneficiosa que resulta la televisión en nuestros hogares.

El equipo a favor ha resultado ganador en un debate en el que ambos equipos han enfrentado argumentos como la inmediatez, la riqueza de información  y la posibilidad  de utilizar este medio como fuente cultural frente a la manipulación , los hábitos sedentarios y la tele-basura.

Enhorabuena a los dos equipos por vuestro trabajo y por haber templado esos nervios.

¡Ánimo a todos para los próximos debates!

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I Ronda Clasificatoria

¡Empezamos! El primer reto de este año es para los alumnos de 3º ESO. Durante parte del mes de Octubre y principios de Noviembre, los alumnos participarán en la Clasificación para la Liga Externa.

Ésta será una de las primeras novedades introducidas: en 3º la participación en la Liga es voluntaria. No nos sorprende que hayan sido 10 los alumnos interesados (de un total de 23) porque el reto es grande, nos sorprende ver caras nuevas y echamos de menos otras, pero sí es cierto que entre ellos hay gente muy buena, muy válida y con mucha capacidad. ¡Tenemos ganas de verles en acción!

Si bien la forma de debatir será exactamente la misma porque los alumnos competirán en equipos de cuatro componentes, estos equipos se han formado aleatoriamente por sorteo. También es aleatoria la postura, a favor o en contra, que en este caso saben de antemano y estudiarán durante dos semanas. Creemos que esto desarrollará su capacidad de adaptación a un nuevo equipo y la percepción de ellos mismos frente al desafío.

Los alumnos cuentan con total libertad en la selección de los argumentos y también escogerán su rol  dentro del equipo.

¿Cómo funcionará la clasificación?

Cada alumno recibe dos tipos de puntuación: puntuación individual y por trabajo en equipo. De manera que es importante cómo se defienden de forma individual frente al Jurado pero por el desarrollo del debate sabremos cómo se han relacionado entre ellos, si ha habido comunicación y trabajo cooperativo, no egoísta. Con ambas puntuaciones elaboraremos una Clasificación, de la que daremos a conocer los seis primeros clasificados y sus puntuaciones. Recordemos que sólo se clasificarán 4 alumnos.

¡Ahora os toca a vosotros!

Conocéis el tema y a vuestros compañeros, mucho ánimo, mucha suerte y ¡a trabajar! Dando lo mejor de uno mismo es la única forma de estar satisfecho con el resultado obtenido. Y eso sólo pasa por esforzarse, esforzarse… Y esforzarse un poco más.

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